Interdisciplinary Journal of Ecclesiastical Law
Η εκπαιδευση αποτελεί το θεμέλιο κάθε κοινωνίας και καθημερινά πληροφορούμαστε σχετικά με τα ζητήματά της μέσω των ΜΜΕ. Θεωρήσαμε, ωστοσο, σκοπιμο να ακουστεί ίσως η πιο αντιπροσωπευτική φωνή για το θέμα αυτό, η φωνή των μαθητών!!
1)Πες μας λίγα λόγια για τις δραστηριότητές σου και για το πώς έχεις βιώσει το εκπαιδευτικό σύστημα μέχρι σήμερα.
Οι δραστηριότητές μου είναι το ποδήλατο, η ορειβασία και η φωτογραφία. Το εκπαιδευτικό σύστημα, κατα την άποψή μου, είναι ενδιαφέρον, αλλά κάποια σημεία του χάνουν το ενδιαφέρον τους διότι δεν διδάσκονται σωστα.
2)Ως μαθητής τι άποψη έχεις για το μάθημα των θρησκευτικών; Τι αλλαγές ενδεχομένως θα ήθελες να γίνουν;
Το μάθημα των θρησκευτικών είναι ένα μάθημα ιστορίας στην ουσία. Στο σχολείο μου διδάσκεται με ενδιαφέρον, με παραδείγματα, αλλά και ο τρόπος διδασκαλίας του καθηγητή είναι πολύ ενδιαφέρων και προσιτός και κάνει την παρακολούθηση του μαθήματος ευχάριστη! Σε αυτό το μάθημα δεν πιστέυω οτι χρειάζεται να γίνει κάποια αλλάγη ούτε στον τρόπο διδασκαλίας αλλά ουτε και στην ύλη.
3)Πιστεύεις πως το μάθημα των θρησκευτικών ταυτίζεται με την πίστη προς το θεό;
Όχι, το μάθημα των θρησκευτικών ( της β΄γυμνασίου, μεχρι αυτό που έχω δεί) μπόρει να έχει κάποιες αναφορές στον Θεό και στον Χριστό και τις πράξεις τους αλλά είναι περισσότερο η ιστορία του απο πού, με ποιους τρόπους και για ποιον λόγο προέκυψε η θρησκεία μας.
4)Πέρα από το αν πιστεύεις ή όχι στο θεό μπορείς να αντιμετωπίσεις το μάθημα των θρησκευτικών καθαρά ως πηγή γνώσεων, καθαρά επιστημονικά δηλαδή;
Ναι, αλλά ένα κομμάτι αυτού το απαντά η πάνω απάντηση
5)Ποια στοιχεία έχει για εσένα ένας «καλός» καθηγητής;
Ένας καλός καθηγητής πρέπει να είναι ψύχραιμος στην τάξη, να έχει επικοινωνία με όλους τους μαθητές του, να εξηγεί με παραδείγματα και να λέει και κάτι παραπάνω απο την ύλη του βιβλίου (π.χ. ένα προσωπικό του βίωμα ή κάτι άλλο), το οπόιο πάντα να στηρίζεται στο μάθημα.
6)Αν μπορούσες να αλλάξεις κάτι στο εκπαιδευτικό σύστημα γενικά τι θα ήταν αυτό;
Δεν νομίζω οτι υπάρχει κάτι τόσο σοβαρό, ώστε να χρειάζεται να αλλάξει.
7) Πιστεύεις ότι το σχολείο πρέπει να επικεντρώνεται στο πώς θα αποκτήσετε περισσότερες γνώσεις ή στο πώς θα αναπτύξετε το σεβασμό ο ένας για τον άλλον
Πιστέυω κατι ενδιάμεσο σε αυτά τα δύο, γιατι το σχολείο θα σου μάθει τις βασικές γνώσεις, αλλά και την στάση που πρέπει να διατηρείς προς τους συνανθρώπους σου και κάποιες από αυτές τις γνώσεις μας τις μαθαίνουν τα θρησκευτικά, μεσα απο τις ιστορίες που δεν έχουν πάντα σαν κέντρο τους τη θρησκεία, αλλά κοινούς ανθρώπους, οι οποίοι δείχνουν αλληλεγγύη, αλτρουισμό, ανιδιοτέλεια και σεβασμό ο ένας για τον άλλο.
8)Μια τελευταία ερώτηση (η αγαπημένη μου): τι σκέφτεσαι όταν ακούς τη λέξη ελευθερία;
arthro 13
του Δημητρίου Αλεξόπουλου Μετεμορφώθης ἐν τῷ ὄρει Χριστὲ ὁ Θεός, δείξας τοῖς Μαθηταῖς σου τὴν δόξαν σου, καθὼς ἠδύναντο. Λάμψον καὶ ἡμῖν τοῖς ἁμαρτωλοῖς, τὸ φῶς σου τὸ...
—————
επιμέλεια αφιερώματος: Σταυρούλα - Αλεξία Χρυσαφίδη Αφιέρωμα - συνέντευξη με τον π. Σπυρίδωνα Κωνσταντή, μεταπτυχιακό φοιτητή Κατεύθυνσης Χριστιανικής Λατρείας του Τμήματος...
—————
του Δημητρίου Αλεξόπουλου Χαράς Ευαγγέλια, ελευθερίας μηνύματα!1 Ο Θεός απέστειλε τον άγγελο Γαβριήλ στη Ναζαρέτ της Γαλιλαίας και στην παρθένο Μαριάμ, τη μνηστή του Ιωσήφ. Απέστειλε τον Γαβριήλ...
—————
ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ – ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ Π.Μ.Σ. «ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ» Διευθύντρια: Καθηγήτρια Διοτίμα Λιαντίνη Πανεπιστημιούπολη-Άνω Ιλίσια 157 84, Αθήνα, Τηλ: 210-727-5847,...
—————
Η νομική επιστήμη είναι ένα πυλώνας σύνδεσης με τον καθημερινό βίο του παρόντος και του παρελθόντος, αποτελώντας παράλληλα έρεισμα για συζητήσεις αναγόμενες στην πολιτική και την κοινωνική εξέλιξη...
—————
του Νικολάου Χαροκόπου Μερικές παρατηρήσεις με αφορμή την ομηρική πλάκα από την Ολυμπία Πριν από μερικές εβδομάδες η επιστημονική κοινότητα εντός και εκτός Ελλάδας, καθώς και η κοινή γνώμη,...
—————
Δεν πιστεύω να νομίζατε ότι τα ιδιαίτερα θέατρά μας ήταν μόνο αυτά! Έχουμε πολύ μελέτη ακόμα για όσα γνωρίζουμε και για όσα δεν «έχουν βγει στην επιφάνεια» μέχρι τώρα. Αξίζει...
Υλοποιήθηκε από Webnode