Interdisciplinary Journal of Ecclesiastical Law
Η εκπαιδευση αποτελεί το θεμέλιο κάθε κοινωνίας και καθημερινά πληροφορούμαστε σχετικά με τα ζητήματά της μέσω των ΜΜΕ. Θεωρήσαμε, ωστοσο, σκοπιμο να ακουστεί ίσως η πιο αντιπροσωπευτική φωνή για το θέμα αυτό, η φωνή των μαθητών!!
1)Πες μας λίγα λόγια για τις δραστηριότητές σου και για το πώς έχεις βιώσει το εκπαιδευτικό σύστημα μέχρι σήμερα.
Οι δραστηριότητές μου είναι το ποδήλατο, η ορειβασία και η φωτογραφία. Το εκπαιδευτικό σύστημα, κατα την άποψή μου, είναι ενδιαφέρον, αλλά κάποια σημεία του χάνουν το ενδιαφέρον τους διότι δεν διδάσκονται σωστα.
2)Ως μαθητής τι άποψη έχεις για το μάθημα των θρησκευτικών; Τι αλλαγές ενδεχομένως θα ήθελες να γίνουν;
Το μάθημα των θρησκευτικών είναι ένα μάθημα ιστορίας στην ουσία. Στο σχολείο μου διδάσκεται με ενδιαφέρον, με παραδείγματα, αλλά και ο τρόπος διδασκαλίας του καθηγητή είναι πολύ ενδιαφέρων και προσιτός και κάνει την παρακολούθηση του μαθήματος ευχάριστη! Σε αυτό το μάθημα δεν πιστέυω οτι χρειάζεται να γίνει κάποια αλλάγη ούτε στον τρόπο διδασκαλίας αλλά ουτε και στην ύλη.
3)Πιστεύεις πως το μάθημα των θρησκευτικών ταυτίζεται με την πίστη προς το θεό;
Όχι, το μάθημα των θρησκευτικών ( της β΄γυμνασίου, μεχρι αυτό που έχω δεί) μπόρει να έχει κάποιες αναφορές στον Θεό και στον Χριστό και τις πράξεις τους αλλά είναι περισσότερο η ιστορία του απο πού, με ποιους τρόπους και για ποιον λόγο προέκυψε η θρησκεία μας.
4)Πέρα από το αν πιστεύεις ή όχι στο θεό μπορείς να αντιμετωπίσεις το μάθημα των θρησκευτικών καθαρά ως πηγή γνώσεων, καθαρά επιστημονικά δηλαδή;
Ναι, αλλά ένα κομμάτι αυτού το απαντά η πάνω απάντηση
5)Ποια στοιχεία έχει για εσένα ένας «καλός» καθηγητής;
Ένας καλός καθηγητής πρέπει να είναι ψύχραιμος στην τάξη, να έχει επικοινωνία με όλους τους μαθητές του, να εξηγεί με παραδείγματα και να λέει και κάτι παραπάνω απο την ύλη του βιβλίου (π.χ. ένα προσωπικό του βίωμα ή κάτι άλλο), το οπόιο πάντα να στηρίζεται στο μάθημα.
6)Αν μπορούσες να αλλάξεις κάτι στο εκπαιδευτικό σύστημα γενικά τι θα ήταν αυτό;
Δεν νομίζω οτι υπάρχει κάτι τόσο σοβαρό, ώστε να χρειάζεται να αλλάξει.
7) Πιστεύεις ότι το σχολείο πρέπει να επικεντρώνεται στο πώς θα αποκτήσετε περισσότερες γνώσεις ή στο πώς θα αναπτύξετε το σεβασμό ο ένας για τον άλλον
Πιστέυω κατι ενδιάμεσο σε αυτά τα δύο, γιατι το σχολείο θα σου μάθει τις βασικές γνώσεις, αλλά και την στάση που πρέπει να διατηρείς προς τους συνανθρώπους σου και κάποιες από αυτές τις γνώσεις μας τις μαθαίνουν τα θρησκευτικά, μεσα απο τις ιστορίες που δεν έχουν πάντα σαν κέντρο τους τη θρησκεία, αλλά κοινούς ανθρώπους, οι οποίοι δείχνουν αλληλεγγύη, αλτρουισμό, ανιδιοτέλεια και σεβασμό ο ένας για τον άλλο.
8)Μια τελευταία ερώτηση (η αγαπημένη μου): τι σκέφτεσαι όταν ακούς τη λέξη ελευθερία;
arthro 13
της Αναστασίας Κόλλια Μεγάλη Πέμπτη σήμερα και η Αγία Εκκλησία μας, τη στιγμή μεταξύ του 5ου και του 6ου Ευαγγελίου ψάλλει το αντίφωνο... Σήμερον κρεμᾶται ἐπὶ ξύλου, ὁ ἐν ὕδασι τὴν...
—————
της Ολυμπίας-Μαρίας Ποντίκη, Νομικού - ΜΦ Τμήματος Κοινωνικής Θεολογίας ΕΚΠΑ Τα εγκλήματα του λευκού κολάρου γνωρίζουμε ότι εντάσσονται στην κατηγορία των εγκλημάτων των οικονομικών που...
—————
της Αναστασίας Κόλλια, Δικηγόρου - Θεολόγου Η ενανθρώπιση του Υιού και Λόγου του Θεού αποτελεί ακατάλυπτο μυστήριο και παράδοξο. Στο κοσμοσωτήριο έργο της Θείας οικονομίας και στο ανερμήνευτο...
—————
ARTICLE 13: INTERDISCIPLINARY JOURNAL OF ECCLESIASTICAL LAW
—————
του Θωμά Παπασάνδα, Φαρμακοποιού - 'Οικονομία της Υγείας & Πολιτική Υγείας' Msc * η παρούσα αποτελεί την εισήγηση που εκφωνήθηκε στο πλαίσιο εκδήλωσης που διοργανώθηκε από...
—————
Στο παρόν αναρτάται η Βιντεοσκοπημένη έκδοση των εργασιών του διήμερου Διεπιστημονικού Συνεδρίου με τίτλο "Θρησκευτικές κοινότητες: Νομοκανονικές προσεγγίσεις ιστορικών και επίκαιρων...
—————
Χαιρετισμοί Αγαπητές και αγαπητοί Συνάδελφοι Κυρίες και κύριοι, Στο πλαίσιο των παρουσιάσεων νέων ερευνητών από το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Θεολογία και Κοινωνία" του Τμήματος...
Υλοποιήθηκε από Webnode